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16 décembre 2014 2 16 /12 /décembre /2014 12:45

        

 

 

 

 

 

 

 

 

Bienvenue sur le blog de l'école spécialisée  

 

   de l'IME  du Haut Var  à Salernes...

 

800 96 salernes[1]  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

visitez les pages :


qui décrivent les activités réalisées en classe

 

qui résument les travaux des élèves sur des thèmes communs

 

qui permettent des échanges avec les familles, d'autres établissements .

 

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15 décembre 2014 1 15 /12 /décembre /2014 14:20

 

 

 

 

Rencontres  Voile  UNSS Collège de Lorgues/ IME Salernes,  les 3 et 8 octobre 2014, au  Club Nautique des Salles sur Verdon.

 

 

 

 

                       Nous sommes partis  faire  de  la  voile  avec des collégiens de Lorgues, deux  mercredis  après-midi.

 

 

Nous  avons  navigué sur « fun boat », catamaran (bateau à 2 coques) jaune pour deux ou trois jeunes.

 

 

                                                       

Les EQUIPAGES    :    Clément    avec   Gabriel    et     Martin,    Eliza    avec    Nolwenn   et     Ludivine,    Rémy   avec   Valentin   et Evan , Jean-François    avec    Louis,   Jesse avec  Alex ,Jordan  avec    Angelo, Océane avec Marie.   Ces  équipages  pouvaient    changer.  

 

 

 
 

Maxime  et Fred les    deux   moniteurs   nous ont  demandé de    préparer   les    bateaux, puis nous sommes partis en direction des antennes.

 

 

 


 

 

Ensuite on devait tourner à la bouée jaune ou autour du bateau de sécurité.

 

 

  

On a débarqué sur l’ile de Costebelle  et de là, départ de course : prêt, feu, partez !             

     

 Sur ces bateaux on devait se déplacer pour ne pas chavirer, pour avancer on devait tenir la corde cela a été de bonnes journées, terminées avec des gâteaux  .On espère en refaire et ces collégiens étaient très gentils !

Signé le groupe Evaluation : Eliza, Océane,  Jordan, Jean-François, Jesse, Rémy et Clément       

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15 décembre 2014 1 15 /12 /décembre /2014 09:49

Les élèves de la SAES 1 et 2 sont allés à la ferme du hameau de Bounas, près des Salles sur Verdon.

Ils ont pu observer de très jeunes agneaux, nés il y a quelques semaines.

Certains ont pu être pris au bras et ont accepté des caresses.

Quelle douce et belle rencontre !

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7 décembre 2014 7 07 /12 /décembre /2014 15:31

La semaine du gout


Alain Roch  avec  le groupe FP1

a présenté la semaine du goût à l’école maternelle.

il a donné un calot à chaque enfant.  

   

Ils viennent chercher une tartelette pour déguster.

 C’était sucré, salé, amer  ou acide .

Ils ont regardé la tartelette pour deviner le  gout avant de goûter .   

Le jeu de la  langue apprend les  zones sensibles.

                        

 

 par Sarah Jamai

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1 décembre 2014 1 01 /12 /décembre /2014 15:31

Des tablettes tactiles au service des élèves avec autisme à l’I.M.E. du Haut Var

 

 

Depuis plusieurs années, les chercheurs ont observé que les personnes avec autisme de haut niveau entretenaient une relation «positive» avec les ordinateurs et étaient en capacité de progresser dans leurs apprentissages.

 

Pourtant, les élèves déficitaires avec autisme de l’I.M.E. du Haut Var ont un accès difficile à l’ordinateur : travail sur les plans horizontal et vertical en simultané, utilisation du clavier, manipulation de la souris. Afin de dépasser ces contraintes et pour profiter des avantages supposés de l’outil informatique, les enseignants de l‘école intégrée ont souhaité introduire l’utilisation de la tablette numérique auprès de leurs élèves.

 

Les atouts d’un tel outilsont apparus rapidement au travers de son utilisation en classe. L’information délivrée est claire, structurée, logique et suit des règles prédictibles. En effet les consignes verbales et/ou visuelles sont faciles à mémoriser ou à reprogrammer. Les élèves sont mis immédiatement en capacité de réussir l’activité et l’impact de l’échec est relativisé par la possibilité d’effacer l’erreur et de recommencer l’activité sans injonction magistrale. Le résultat est immédiat.

 

Elle permet également de contourner les déficits des élèves. Pour réussir à faire l’activité les élèves peuvent n’utiliser qu’un seul doigt (pas de médian crayon qui demande la pince triple et qui induit une fatigue grapho-motrice qui nuit à l’accès au sens). L’enseignant peut adapter parfaitement l’activité aux capacités attentionnelles des élèves et il y a peu d’impact socio émotionnel.

 

La tablette numérique utilise les pics d’habiletés des élèves et contourne les particularités sensorielles (gestion de la luminosité, de l’intensité sonore, vitesse de défilement des unités). La manipulation de la tablette revêt un aspect ludique pour les enfants qui peuvent dès lors rester concentrés plus longtemps que lors d’une séance de travail sur papier ou de manipulation avec matériel.

 

Elle est un vecteur d’apprentissage important mais pas exclusif. Elle n’est pas une solution unique, mais pour certains de nos élèves, un complément indispensable aux outils visuels et aux stratégies d’enseignement déjà mises en place.

 

Une expérimentation sur plusieurs semaines a été menée dans le cadre de la formation capa-sh d’un des enseignants qui accompagne scolairement des élèves déficitaires avec autisme. Avant la réalisation de cette expérimentation, nous pensions que la tablette numérique allait effacer les stimuli extérieurs qui faisaient obstacle à la  mobilisation des capacités attentionnelles des élèves.

L’analyse réflexive nous a proposé d’autres pistes. Pour certains, la tablette leur offre une porte d’entrée rassurante dans les apprentissages. Ils sont ainsi rapidement en situation de réussite et arrivent par la suite à se projeter dans un apprentissage où ils sont placés en face d’une nouveauté, d’une difficulté, et ceci sans angoisse. Pour d’autres, la tablette facilite l’organisation et la planification de leur action et ils arrivent dès lors à transférer leurs compétences acquises dans des situations concrètes nécessitant une manipulation. La tablette tactile fait donc office de médiation. Elle n’est pas un outil magique mais répond à un besoin précis pour permettre à l’élève avec autisme d’accéder à une marche supérieure dans ses apprentissages.

 

Il appartient à l’enseignant de veiller à la qualité des activités proposées dans une démarche pédagogique adaptée et de ne pas l’utiliser dans une dimension occupationnelle.

 

Il existe un panel d’applications très important dédié aux enfants avec autisme. Nous n’hésitons pas à détourner et à nous approprier certaines applications pour les utiliser de la manière la plus adaptée à l’élève. Il ne faut pas non plus oublier d’estomper progressivement la guidance, l’objectif final doit rester la généralisation des apprentissages.

 

                              

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24 novembre 2014 1 24 /11 /novembre /2014 16:07

  Des classes de l'IME ont travaillé sur le thème de "Bien Vivre Ensemble".

Des affiches ont été réalisées et exposées dans les salles à manger ou les groupes.    

 

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Affiche du groupe Orientation.

 

 


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Affiche du groupe AVS1.

 


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Affiche du groupe Intégration.

 

 

 

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Affiche du groupe Adaptation.

 

 

 

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Affiche du groupe AVS2.

 

 

 

 

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Affiche du groupe Evaluation.

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24 novembre 2014 1 24 /11 /novembre /2014 15:43

 

 

 

Le  concours de l'œuf

 

Jessica, l'éducatrice, a eu l'idée de faire des minions sur une île.

 

 

 

 

Nous avons commencé à faire les minions avec du journal et des mouchoirs. Après nous avons fait la peinture des minions et de l'île. Nous avons mis la colle sur l'île, puis le sable, puis les coquillages. Nous avons collé le palmier et les minions sur l'île. Un minion était sur un transat.

 

                               

 

Nous étions 6 groupes à faire le concours. Toutes les personnes de l'IME ont pu voter. 29 personnes ont voté pour les minions. Vive l'intégration, nous avons gagné 3 paquets de bonbons!

 

Le groupe intégration : Alexandra, Alexandre, Antonio, Axel, Clémentine, Manon, Océane, Paolo

 

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30 juin 2014 1 30 /06 /juin /2014 12:31
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Notre journée du mardi 3 juin 2014

à la rivière La Maïre

 

maison des lacs

 

 

Nous avons passé la journée avec des animateurs, Isabelle du Parc du Verdon et Olivier de la maison des Lacs.       

            Nous les avons retrouvés au village Les Salles-sur-Verdon, pour aller ensuite à la rivière La Maïre qui se jette dans le Lac de Sainte-Croix.

Nous voulions savoir qui utilise l’eau de cette rivière et est-ce que cette eau est polluée.

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C’est une toute petite rivière qui coule sous de beaux arbres comme ce peuplier (photo de gauche).

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Le matin, nous avons marché le long de la rivière pour trouver les utilisateurs de cette rivière.

Nous avons trouvé des panneaux concernant la pêche.

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Nous avons trouvé des consommateurs d’eau dans le camping Le Moulin.

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Mais aussi des champs cultivés de blé que les agriculteurs arrosent.

Les animaux aussi utilisent l’eau pour y vivre ou boire.

Mais est-ce que ces utilisateurs respectent l’eau de la rivière et ne la polluent pas.

 

L’après-midi, nous avons « chassé des bêtes » dans la rivière avec des épuisettes pour savoir si l'eau était polluée. Il fallait bien placer les épuisettes derrière les cailloux avant de les soulever pour pouvoir les attraper.

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Puis nous avons classé les bêtes en fonction des espèces. Nous avons trouvé 14 espèces différentes, surtout des insectes avec leurs 6 pattes : des larves de perle, d'éphémère, de libellule, de phrygane, des gammares qui ressemblent à de petites écrevisses, un chevesne...  

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La présence des larves de perle montre que l'eau n'est pas polluée.

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Larve de libellule.

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Un chevesne attrapé par Olivier.

 

Nous avons adoré cette journée au calme avec le chant des oiseaux et les pieds dans l'eau.

 

La classe d'intégration de l'IME de Salernes : Alexandra, Alexandre, Antonio, Axel, Clémentine, Manon, Océane et Paolo

 

 

 

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24 janvier 2014 5 24 /01 /janvier /2014 11:08

 

à l'école de l'IME de Salernes...

Année scolaire 2013-2014.

 

Galette des rois du vendredi 17 janvier


Le vendredi 17 janvier, Alain Roch a préparé une galette des rois pour l’ensemble des enfants et des adultes de l’IME (120 personnes). Pour confectionner les galettes, il a été aidé de Christelle et Sophian du groupe FP1.Tandis que Morgane et Gwladys s’occupaient de préparer un article pour le journal.

Voici la recette de la galette pour 8 personnes. 


La crème d’amandes

 

 

Ingrédients :

Beurre :100g

Sucre semoule : 100g

Œufs pièces: 2

Poudre d’amandes :100g

Vanille (extrait liquide): 1 cuillère

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Confection :

Travailler le beurre en pommade à l’aide d’un petit fouet.

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Verser le sucre semoule et mélanger.

Ajouter les œufs un par un, puis la poudre d’amandes.

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Parfumer avec quelques gouttes d’extrait de vanille.

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Galette pour 8 personnes


Préchauffer le four à 200°

1) Préparer la dorure : on casse un œuf.

2) On le bat avec un peu d’eau.

3) Préparer le sirop : faire chauffer de l’eau et du sucre.

 

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4) Poser la pâte feuilletée rectangulaire sur la plaque du four avec du papier sulfurisé.

5) Couper la pâte en 2 parties égales.

6) Faire le tour des deux rectangles de pâte avec la dorure à l’aide d’un pinceau, cela permettra aux deux parties de coller ensemble.

4)  DSCF31395)DSCF31456)  DSCF3153


7) Couvrir un des deux rectangles de crèmes d’amande sans recouvrir la dorure.

8) Faire une couche d’un centimètre d’épaisseur uniforme et bien lisse.

9) Placer le deuxième rectangle de pâte par-dessus.

7)DSCF3156 8) DSCF31589)DSCF3159

 

10) Avec le doigt coller les bords de la galette.

11) Puis, utiliser la spatule pour faire des petits traits autour de la galette.

12) Couper l’excès de pâte avec la roulette.

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13) Dessiner une fleur avec le couteau sur le dessus de la galette.

14) Badigeonner le dessus de la galette avec la dorure à l’aide du pinceau.

15) Creuser une petite cheminée au milieu de la galette.

13) DSCF3165 14)  DSCF3169 15)DSCF3166 


                  

16) Mettre la galette au four pendant 15 à 20 minutes. 17) Sortir la galette du four et la badigeonner avec le sirop, cela sucre la pâte et l’empêche d’être trop sèche, de plus ça lui donne un bel aspect brillant.

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Bon appétit.

article rédigé par Morgane et Gwladys du groupe FP1

 

 

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28 novembre 2013 4 28 /11 /novembre /2013 17:09

 

 

Les 3 mardis du mois d’octobre, nous avons fait de la voile 

au club nautique des Salles sur Verdon.

 

voile 8 octobre 2013 003

 

Le moniteur de voile, Maxime, nous explique comment fonctionnent  les  bateaux, des  « Access- dinghy »

 

 

 

 

On a fait une course à trois bateaux : le premier arrivé  jusqu’au bateau de Maxime.  voile 8 octobre 2013 021

                                                                                                                                                                                                              

 voile 15 octobre 2013 002

 

 

Pour cet exercice il fallait s’arrêter au bateau de Maxime et Raimondo  sans se cogner.

 

 

 

 

 

Le dernier après- midi  Jean- François  a navigué

     seul sur un « mini j  »

 

voile 15 octobre 2013 018
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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L’équipage sur le  ponton  de retour après une bonne journée sur l’eau.

 

 

 

 

Florian, Jean-François, Jordan, Rémy, Jesse, Antoine et Stéphane en invité.

 

                     voile 15 octobre 2013 017

Si tout se passe bien on reprend en avril 2014 avec une classe du collège d'Aups ! 

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